(中学)生物学科知识与教学能力最新试题
HOT
热门试题
- 下列因素中,不影响种群基因频率的是( )。
- 下图为甲状腺激素分泌活动示意图,下列叙述正确的是( )。
- 在进行“单细胞生物的形态结构和生命活动特点”的教学时,教师用显微投影让学生观察草履虫临时装片,认识自然状态下草履虫的形态。这位教师采用的教学方法是( )。
- 吞噬细胞可以吞噬整个细菌,这一事实说明细胞膜具有( )。
- 教师在“DNA双螺旋结构”一节的教学过程中,使用了DNA双螺旋结构模型,该模型属于显性课程资源,还是隐性课程资源?列举三种显性课程资源和两种隐性课程资源。(15分)
- 在个体发育过程中,细胞核的全能性是( )。
- 在两对相对性状的遗传实验中,不可能具有1:1:1:1比例关系的是( )。
- “超级细菌”因具有NDM基因,耐药性极强,现有抗生素均不能将其杀灭。图4是超级细菌进化的基本过程。下列分析不正确的是( )。
- 将哺乳动物成熟的红细胞转移至不同浓度(I, Ⅱ,Ⅲ)的三种盐溶液中,结果如下图所示。这三种溶液的浓度关系是( )。
- 在动物系统发育过程中,最先出现多细胞结构的是( )。
