（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
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- 学习校本课程“有趣的对联”时，学生梳理下列三幅对联所赞美的历史人物，邪猎梳理而出的答案，正确的是（ ）。 （1）何处招魂？香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。 （2）金石文章空八代江山姓氏...
- 阅读《与朱元思书》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的） 师：请一位同学把课题写在黑板上。（学生纷纷举手，教师指定一位学生，学生上台板书） 师： （A）字写得还不错...
- 读书·实践·收获 ①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动。那优雅的旋律深深地吸引着我，让我下决心投入了钢琴的学习。可未尝试多久我便发现，自己所演奏出的不过只是一个个拼凑而成的断音，尽管旋律...
- 范仲淹《岳阳楼记》原文 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其 旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观...
- 某教材在每个必修模块中均有四个写作专题，每个专题包括“话题探讨”、“写法借鉴”、“写作练习”3个栏目。对该写作部分的实施建议分析恰当的是（ ）。
- 曹操《短歌行》原文 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿①，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣②，食野之革。我有嘉...
- 案例： 师：“还有点时间我们再来讲个故事。这个故事是我国台湾地区出版的一本书中的。”上课时教师在桌子上放了一个瓶子，然后又从桌子下面拿出一些正好可以从瓶口放进瓶子里的鹅卵石。当教师...
- 曹操《短歌行》原文 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿①，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣②，食野之革。我有嘉...
- 在某次“综合性学习”教学活动中，教师们特别讨论了“综合性学习”教学应该注意的问题。下列说法不正确的是（ ）。