（中学）教育知识与能力最新试题
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- 如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（ ）
- 各级学校和每一门学科，都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特定的功能。其中，教师引导学生运用已有知识经验，回答提出的问题，借以获得新知识，或检查、复习、巩固已学知识的一种教学方法，是()。
- “忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（ ）影响所致。
- 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的人格特点。
- 有的人善于言辞，有的人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有()。
- 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是（ ）
- 简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。
- 德育个体性功能的最高境界是（ ）。
- 有了预定目的，需要一定意志努力的注意是（ ）。
- 说服教育法的方式有语言文字说服和（ ）。