（中学）教育知识与能力最新试题
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- 教学是实现学校教育目的的基本途径。
- 在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（ ）。
- 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）。
- 提出“不愤不启．不悱不发”的中国古代教育家是( )。
- 班级管理的主要功能是（ ）。
- 关于错觉的说法正确的是（ ）
- 董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向（ ）
- 当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（ ）。
- 下列属于维果茨基的理论观点的是（ ）
- 讲授法是注入式的教学法，问答法是启发式的教学法。