（小学）教育教学知识与能力最新试题
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- 简述教学设计的依据。
- 小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。
- （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
- 评价要关注学习的结果，也要关注学习的( )。
- 综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（）。
- 中国古代“外铄论”的代表人物是（ ）。
- 以下符合2001年颁布的《基本教育课程改革纲要（试行）》的基本要求的（??）。
- （2020年真题）在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（ ）。
- 讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是（ ）
- 教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )