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教育学、心理学（小学）最新试题

在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。
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我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。
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西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。
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人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为（）。
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个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为（）。
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一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。
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新中国成立以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（）。
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汉武帝以后（）提出的“罢黜百家，独尊儒术”对后世产生了深远的影响。
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中国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。
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良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。
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教育现代化的核心是（）。
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班主任教师的经常性工作之一是设计并开展（）。
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维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的（）。
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一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。
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德育的途径有多种，其基本途径是（）和其他学科教学。
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17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。
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提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等口号的现代教育派的代表是（）。
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进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。
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“环境决定论”的代表人物是（）。
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西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的（）。
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