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教育学、心理学（小学）最新试题
教学的根本目的是培养（）人。
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1956年出版的《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（）。
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强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。
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学生是具有能动性的教育对象，是学习的（）。
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认为人的发展主要依靠外在的力量的观点是（）。
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1904年清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》，规定初等小学的修业年限为（）年。
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我国将小学分为初等小学和高等小学是在（）。
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正规教育的主要标志是（）。
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学校是语言的发展达到较为完备的（）形态后出现的。
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班主任工作的中心环节是（）。
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教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式生获取或巩固知识的方法是（）。
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小学阶段的课程应体现（）。
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我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。
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三结合的教育一般是指（）。
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班主任了解学生的基本方法是（）。
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德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。
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“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。
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凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教学原则。
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根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是（）。
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环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（）实现的。
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德国教育家赫尔巴特是（）。
主张“教育即生活”、教育是经验的改组和改造、“在做中学”的教育家是（）。
1987年党的十三大进一步指出：“百年大计,（ ）必须把发展教育事业放在突出的战略位置。”
简述学习策略训练的原则。
社会自我基本成熟的时期在（ ）。
对我国教师的权利和义务作出明确、具体规定的是（ ）。
“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（）
根据教学的任务可以将课分为（）。
新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为（）。
态度的（ ）指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。
