（中学）美术学科知识与教学能力最新试题
HOT
热门试题
- “教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就”描述的是（ ）。
- （ ）是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。
- 某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动。教师先让学生自由组合，然后让其搜集作品相关资料并进行分析和探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动。这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与……然而观摩此...
- 学校运动会即将开始，郝老师在上“学校运动会海报设计”课时，他让学生分组上网搜索各种海报作参考，用数码相机拍摄校园标志性景观，每人设计草图，每组选出优胜方案，用电子绘图板绘制和改进，最佳作品正式成为学校...
- 明代画坛上哪位画家完成了大写意花鸟画的根本变革（ ）。
- 各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程，然后进行相互评价这是（ ）。
- 在美术的创作中，主要是运用形象思维，形象思维主要的特点包括（ ）、想象性与直觉性。
- 教学设计是教师对教学活动进行规划和安排，对教师而言，教学设计的最终的呈现方式是（ ）。
- 董源的代表作品是（ ）。
- 下列雕塑中，属于重庆大足石刻的是（ ）。