（中学）教育知识与能力最新试题
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- 在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。这体现了教学中的思想性与教育性相统一的原则。
- 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（ ）。
- 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的( )。
- 社会本位教育目的论的代表人物是（ ）。
- 压力与生理的应激过程分为三个阶段，（ ）不属于这三个阶段。
- 建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级()管理。
- 学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（ ）。
- 教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（ ）作出规定。
- 早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，小明推断昨天夜里一定下雨了。这体现了思维的()。
- 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）。