（中学）教育知识与能力最新试题
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- 有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识。
- 能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（ ）。
- 简述教师心理健康的标准。
- 老师告诉孩子过马路要遵守交通规则，红灯停、绿灯行，但是有时孩子在等待红灯时看到有成人穿过马路，也便跟着过了马路。这说明()对儿童成长的重要影响。
- 学校教育对个体发展的影响具有即时价值但不具有延时价值。
- 根据学校实际编写的、体现学校特色的课程是()。
- 一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成正比 。
- 杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?()
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- 纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。