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教育学、心理学（小学）最新试题
智力也叫认识能力，其核心是（）。
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我国的小学产生于（）。
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主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。
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中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）。
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墨家以（）为教。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
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我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。
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教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
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人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
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进行自我教育的认识基础是（）。
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特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是（）。
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讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。
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不断吸收新知识并形成技能的基础是（）。
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公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。
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学生具有发展的（）。
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“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
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中国古代“内发论”的代表人物是（）。
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教育制度化的形成是以( >为标志的。（）
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苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
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把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量的是（）。
#_4一般要对研究对象进行较长时间的连续研究，因此也称“追踪研究”。
教学方法中的讲授法包括（ ）、（ ） 、（ ）三种形式。
（ ）指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。
建立学习时间表属于学习策略中的（）。
根据课程的任务，将课程分为（ ）型课程、拓展型课程和研究型课程。
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
师生关系在人格上是一种（ ）关系，在社会道德上是（ ）的关系。
现代比较有影响的课程理论有（）。
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