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教育学、心理学（小学）最新试题
智力也叫认识能力，其核心是（）。
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我国的小学产生于（）。
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主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。
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中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）。
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墨家以（）为教。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
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我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。
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教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
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人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
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进行自我教育的认识基础是（）。
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特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是（）。
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讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。
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不断吸收新知识并形成技能的基础是（）。
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公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。
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学生具有发展的（）。
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“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
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中国古代“内发论”的代表人物是（）。
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教育制度化的形成是以( >为标志的。（）
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苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
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(2007年10月)教学过程中的首要事件是（）。
学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是（）。
影响问题解决的主要因素是什么?
“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为”，这属于（）。
基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、（ ） 和（ ） 。
由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做（）。
要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。
《义务教育法》的立法宗旨包括（）。
