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高等教育学最新试题
高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（ ）。
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最早确立并实践服务职能的是（ ）。
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在我国，数量最多的高校类型是（ ）。
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主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（ ）。
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对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（ ）。
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根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ）
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有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（ ）。
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高校精品课程建设的根本保证是（ ）。
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根据工作方式和任务，可以将人才划分为（ ）。
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教育的基本规律涉及到（ ）。
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“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（ ）。
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规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（ ）。
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高等教育层次不包括（ ）。
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主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（ ）。
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提高高校师资学术水平的基本途径是（ ）。
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改造主义课程理论的代表人物是（ ）。
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既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（ ）。
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可提供高等教育的两类院校是（ ）。
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关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（ ）
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高等学校科学研究最显著的特点是（ ）。
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热门试题
论述高等学校课程的结构体系。
规定高等教育发展方向的主要因素是（ ）
（ ）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。
课堂教学的基本环节包括备课、上课和（ ）三个部分组成。
课程建设应在学校指导下，由（ ）对本系所开设的课程直接负责。
柏林大学的建立，使得大学出现了（ ）的职能。
简述中国高等教育分布结构的特点。
高校教师如何处理好师生关系
只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的（ ），才能更有效的提高教学效率。
教育与人的发展之间的必然联系揭示了（ ）。
