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教育学、心理学（中学）最新试题
德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
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在德育方法中，有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的方法是（）。
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进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的（）
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马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。
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通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。
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学校进行德育的基本途径是（）。
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教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。
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提出德育的社会学习模式的学者是（）。
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提出德育的体谅模式的学者是（）。
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德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。
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德育过程的主要矛盾是（）。
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“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?（）
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德育过程结构的构成要素是（）。
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道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
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德育中的基本方法是（）。
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（）是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。
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教育史上最早出现的教学组织形式是（）。
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以教学组织形式为中心的策略就是（）。
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为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。
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（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。
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热门试题
学生的（ ）主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（ ）
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）。
失明者的听觉一般都比较好，这表现的是人的身心发展具有（ ）。
学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于（）。
简述发现教学经历的四个教学阶段。
简述动作技能的培训要求。
奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。
功能固着
通常在教学过程中实施的评价是指（）。
