教育学、心理学（中学）最新试题
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- 简述成就动机理论及其教育意义。
- 功能固着
- “吹、弹、拉、唱”属于（）技能。
- 儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单积累过程，而是伴随同化性认识结构的不断再构，这一观点属于（）观点。
- 教育学的产生和发展大体上经历了（ ）阶段、（ ）阶段和（ ）阶段。
- 在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是（）。
- 教师的劳动本质上是（ ）。
- 奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力（ ）和（ ）。
- 在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为（ ）。
- 狭义的学校德育专指（）。