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教育学 (军队文职)最新试题
智力三维结构模型中的三个维度是（ ）
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一个人面对问题情境时，思维敏捷，反应迅速，新奇的观念和联想能顺利出现，并作出快速的取舍，这表明其思维具有（ ）
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卡特尔的智力理论是（ ）
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英国心理学家（ ）提出二因素说，他将人类智力分为两个因素：一是普遍因素，另一个是特殊因素
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充分表明了心理定势对问题解决的影响的是（ ）
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斯腾伯格提出的“成功智力理论”不包括（ ）
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问题解决的影响因素不包括（ ）
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下列不属于问题解决的特点的是（ ）
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常用的启发式方法不包括（ ）
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问题解决的诸过程中，（ ）阶段是其中最困难和最有挑战性的
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下面不属于创造性人才的特征的是（ ）
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流体智力与晶体智力的理论是由（ ）提出来的
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在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是（ ）
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创造性的基本结构中不包括（ ）
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下面几种事物不属于创造性作品的是（ ）
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以下属于酝酿效应的例子的是（ ）
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从雄鹰的展翅高飞到飞机的发明，这是（ ）
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关于动机强度与问题解决效率的关系，表述正确的是（ ）
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关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（ ）
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常常用纸拿来写字，却没想过用它当扇子扇，这种情况属于（ ）
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近年来，英国学制改革是从传统的学制逐渐转向（ ）
近代是欧洲各国教育大发展的时期，然而曾出现重大的倒退的是（ ）
以下欧洲“新学校运动”的主要代表不包括（ ）
学校工作必须坚持（ ）
在研究前人成果及结合实践基础上提出心智技能形成的三阶段说的是（ ）
下列不属于教学工作的基本环节的是（ ）
杨贤江在对待教育的功能时，反对以下学说，不包括（ ）
日本在江户时期主要为平民子弟提供的初等教育学校是（ ）
加里培林将心智动作的形成分成哪几个阶段?（ ） ①内部言语动作阶段②不出声的外部言语动作阶段③物质活动或物质化活动阶段④出声的外部言语动作阶段⑤动作的定向阶段
掌握道德概念的条件不包括（ ）
