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教育理论基础最新试题
学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）
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某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了， “果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（ ）
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苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（ ） 德育原则。
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( )规定着对德育方法的特定要求。
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( )是国情教育的重要途径。
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德育的永恒主题是（ )
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教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（ ）
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儿童思想品德的形成是通过教育和（ ）实现的。
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学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（ ）
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( )是实现我国教育目的的基础和保障。
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以下哪种德育方法对发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重 要意义（ ）
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德育在青少年学生的发展中具有（ ）
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进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育’以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用， 这样的德育原则是（ ）
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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（ ）
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根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（ ）
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下列不是劳动教育的内容的是（ ）
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说服教育法的方式有语言文字说服和（ ）
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一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（ ）
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重视“学会关心”的德育模式是（ ）
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课外、校外教育的主要组织形式是（ ）
具有情境性、简略性、反应性特点的言语形式是（ ）
作为班主任，发现班上学生身体上有伤痕,疑似家庭暴力所致,你将如何处理?
试述教育心理学的发展进程及阶段特点。
试述贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律时应注意的问题。
社会保障体系的基本纲领是（ ）
校本课程开发的价值追求是（ ）
从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（ ）
