311学硕教育学最新试题
HOT
热门试题
- 第二次世界大战后,同盟国按照( )和民主化方针,迫使日本进行了民主改革,为教育的 发展扫除了障碍
- 近代教育史上,将调查法最早用于教育研究的人是( )
- 希腊化时期的中等教育注重( )
- 目的在于将设计的课程标准与实际的课程表现加以比较,找出彼此之间的差距,找出造成差距的原因,作为改进课程的依据,并且决定是继续课程计划,还是重复或终止课程计划的评价模式是( )
- 试论罗杰斯的心理治疗观
- 陶行知的“教学做合一”思想
- 公元9世纪以前,婆罗门以( )
- “周恩来为中华之崛起而读书”属于的学习动机 是( )。
- 试述课程评价的主要模式。
- 主张课程实施实际上就是实施者(校长、教师、学生)对课程理念的建构过程,而不仅仅是作为执 行的“工具”的课程实施取向属于( )。
